Texte inspiré du Livre DVD
Un bébé, comment ça marche?
Le bébé a devant lui de nombreux apprentissages : tourner la tête, se saisir d’un objet, se mettre sur le ventre, s’asseoir, se lever… mais aussi se détendre ou apprendre à être seul.
Ces apprentissages, il les fera progressivement et à son rythme en franchissant une à une les étapes de développement qui sont celles d’un bébé de la naissance à la marche.
Il lui arrivera parfois de vouloir aller trop vite ou au contraire de revenir à ses apprentissages précédents pour les renforcer ou se rassurrer sur ce qu’il a appris.
La première chose que vous pouvez faire pour l’accompagner positivement est de le laisser faire à son rythme tout en lui proposant un environnement favorable à son niveau de développement.
Regardez votre enfant grandir à son rythme et faites-lui confiance !
La confiance, c’est contagieux : votre confiance lui donnera confiance en lui ! Et la confiance en soi, cela aide à grandir, à apprendre, à oser découvrir le monde et rencontrer les autres... Ayez confiance en vous aussi.
Il y aura probablement des moments où vous aurez l’impression que rien ne bouge. Il vous semblera même peut-être qu’il régresse... Puis tout d’un coup, vous le verrez avancer à pas de géant... Au cours du développement, les apprentissages nouveaux s’appuient sur les acquis précédents et servent d’appui aux suivants.
Un enfant peut avoir besoin de s’arrêter un peu à un niveau, parfois même de revenir un moment au niveau précédent pour se réassurer, pour bien intégrer ses acquis avant de (re)passer à la suite. « Il recule pour mieux sauter ! ». Faites-lui confiance ! Si vous le sentez bloqué ou mal à l’aise dans un apprentissage, n’hésitez pas à lui proposer de nouveau les conditions du niveau précédent. C’est une façon pour vous de l’aider à se réassurer et à continuer son chemin.
Vous pouvez aussi, si vous arrivez à comprendre quel apprentissage il est logique qu'il apprenne maintenant, modifier l'environnement et les jeux que vous lui proposez ainsi que votre manière d'être avec lui pour favoriser cet apprentissage... Pour cela n'hésitez pas à lui permettre d'avancer très graduellement plutôt que de l'amener à faire des pas de géants... Présentez-lui un foulard tout près de sa poitrine plutôt qu'un portique qu'il peut à peine toucher du bout des doigts ou encore une balle qui risque de rouler loin de lui si vous voulez qu'il apprenne la BABA de la manipulation.
Et n’oubliez pas que chacun a son propre rythme: il y a ceux qui font les choses rapidement, ceux qui y vont tranquillement, ceux qui prennent le temps...Impossible donc de comparer un enfant à d’autres. Vous pouvez uniquementcomparer votre enfant à lui-même, de jour en jour, desemaine en semaine, de mois en mois..., de situation en situation...
Proposez-lui un environnement adapté
Contentez-vous de lui garantir un environnement riche et sécurisé et regardez-le faire avec admiration. C’est le meilleur des terreaux pour lui permettre de développer ses capacités. Ce n’est que beaucoup plus tard, quand il aura beaucoup joué, abandonné, râlé, recommencé, gagné, pris du plaisir, quand il aura grandi dans la confiance et avec l’envie de découvrir le monde qu’il sera prêt pour des apprentissages plus systématiques. Il se pourrait même alors qu’il prenne plaisir à l’école...
Et puis, posez vous ces questions : Il sera encouragé et guidé par les réaction de l’adulte qu’il a en face de lui : un tout petit bébé qui lit sur le visage de l’adulte un grand plaisir à le voir poussser sur ses jambes pour se mettre debout aura tendance à répeter ce geste même s’il n’est pas encore prêt à ce type de mouvement.